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在信息和通信技术与发展研究生证书

信息和通信技术(ICT)已经在在发达经济体的企业生产力显着提高作出了贡献;他们已经扩大了访问各种,授权公民和社区的信息,并帮助加强治理。

这些技术可以被用来地址问题在发展中国家以及,那里的人口占很大比例生活在贫困中,也得不到足够的食物,营养信息,教育,医疗保健,信贷和其他社会和经济机会。

信息和通信技术与发展证书课程 使学生工作跨边界识别,评估和实施解决方案,以在发展中国家紧迫的社会问题。

该方案有三个主要组成部分:

  1. 理解 在发展中地区的技术扩散和应用的过程。
  2. 演戏 通过与社区密切合作,设计和信息系统的部署他们是为了支持。
  3. 重新定义 葡京app下载技术在影响发展中地区的全球经济和政治进程中的作用进行对话。

在信息和通信技术与发展研究生证书 是信息的学校出具,而是开放给所有的老葡京app下载的研究生。该证书是除了学生的正规的学位课程,旨在补充大量现有的学位课程。毕业时,你会发出另外一个证书,你的文凭和证书课程的建成,将在你的成绩单注意。

合格

申请人必须已经注册老葡京app下载的研究生,在任何学校或大学。申请人必须是良好的学术地位(3.0最低GPA和取得良好的学习进度)。入学要求学生的主要顾问在他们的家部门批准。


证书要求

课程:
至少有九个单位批准的研究生水平或高年级本科生课程ICTD,b或更高,包括A级:

  1. 信息c283 / c283 ERG。信息和通信技术促进发展 (3个单元)
  2. 在社会科学的方法之一,当然(3台)
  3. 附加ICTD择(多个)(2个单位)
  4. 信息290.通信技术促进发展研究研讨会 (1个单元)

看的认可课程的完整列表

实习:
至少六周批准的实地考察


实习

证书的学生必须完成至少六周资格,批准发展为重点的实地考察。

领域的工作要求,我们的目标是给学生动手一天到一天发生的事情的经验,在发展的背景下。而长期的人种学研究主要集中在力量,影响因素,历史和人民谁在决定社会成果问题上发挥决定性的作用,通过情境地方的关系,理解和含义,转移的政策和经济内,为期六周的实地考察是面向更多对获得所面临的社区群落内一个当地的合作伙伴功能和生活方式,日常交往,和问题这些合作伙伴服务的方式感。

符合条件的实地考察

  1. 最符合条件的现场工作会在国外进行,参与发展的组织。
  2. 学生也可能获得批准实地考察本地执行,如果该项目是一个组织,致力于发展和学生的工作显然是注重发展。
  3. 符合条件的实地调查可能包括主要不是发展导向,如果学生被嵌入在一个部门专注于开发或组织的新兴市场。“
  4. 在某些情况下,实地考察可能有资格,即使组织没有国际存在,如果它有一个明确的非营利性的社会使命,与当地的贫困和边缘化的社区工作。
  5. 实地调查独立地(不通过已建立的组织)进行可能有资格,特别是对于博士学生,如果学生能证明该项目的发展重点。

安排实地考察

我们预计,大部分符合条件的实地考察将与发展组织的实习进行(虽然有些博士生可以改为执行独立研究实地调查)。

学生负责安排自己的实地考察或实习。旅行通常是与当地合作伙伴安排结合。学生们将通过他们的连接接收我校教师有限的援助,并可以利用几种高活性ICTD为主题的邮件列表,以及运用自己主动安全实地考察或实习的机会。

没有专门的资金可用于支持学生实地考察;学生应该寻求机会,支付或以其他方式安排自己的资金(例如,通过论文补助资金,如来自美国国家科学基金会和富布赖特基金会)。

赞同

学生必须提交 实地调查审批表 在实地考察的ICTD证书的批准。所有项目都必须由我校通信技术促进发展咨询委员会的批准。

最后期限: 如果可能的话,形式应提交 预计开始日期至少两个月前 实地调查,以留出时间反馈。然而,在特殊情况下,实地调查审批表可在现场工作完成后提交。


如何申请

申请证书课程,完成 入学申请表格 并提交 ictd-certificate@ischool.berkeley.edu.

学生可以在任何时间在伯克利分校的研究生学位课程申请从开始招生到毕业。我们建议您尽早申请;谁已经承认证书课程的学生将给予优先录取的必修课c283。


形式

入学申请
学生可以在任何时间在伯克利分校的研究生学位课程申请从开始招生到毕业。我们建议您尽早申请

实地调查审批表
实地调查的批准应该预计开始日期前至少两个月提交,以便留出时间反馈。在特殊情况下的实地调查审批表可在现场工作完成后提交。

证书的形式完成
该证书完成表格必须由学生最后一个学期的指令的最后一天提交,所有的证书要求完成后。

提交填妥表格ICTD证书课程,信息学院,102南厅#4600,伯克利,加州94720-4600,或发电子邮件至至 ictd-certificate@ischool.berkeley.edu.


学院

埃里克·布鲁尔,教授,EECS

乔希blumens至ck*,助理教授,信息学院

詹娜伯勒尔*,副教授,信息学院

詹妮弗暗扣,助理教授,公共政策的高盛学校

阿兰dejanvry,教授,农业和资源经济系

彼得·埃文斯,名誉教授,社会学系

阿拉斯泰尔·伊莱斯, Assistant Professor, Environmental Science, Policy, & 管理

宵光,副教授,能源与资源组

安纳尔利·萨克森安*,教授,信息学院

迈克尔·瓦,教授,地理系

史蒂芬·韦伯,教授,政治学和信息学

布赖恩·赖特,教授,农业和资源经济系

* ICTD学术委员会


什么是通信技术促进发展?

信息和通信技术(ICT) 在对发达经济体的企业生产效率显着改善作出了贡献;他们已经扩大了访问各种,授权公民和社区的信息,并帮助加强治理。这些技术可以被用来地址问题在发展中国家以及,那里的人口占很大比例生活在贫困中,也得不到足够的食物,营养信息,教育,医疗保健,信贷和其他社会和经济机会。

虽然没有技术,也没有单独的信息提供了发展的复杂性和多维度的问题简单的解决方案,它们的价格机制解决的隔离和缺乏信息阻碍个人和这些经济制度的进步。这种潜力是新的低成本,便携式的技术,如移动设备日益显现,发展中经济体广泛扩散,并提供了一个有前途的平台,提供信息服务和应用,以农村低收入人群。

传统的理论和理解如何创新都是采用的方法是不够的理解ICT的影响,发展中经济体,部分原因是技术的新一代具有深远的(和知之甚少)的社会,经济,文化和政治实践意义。同样重要的是,在政治和经济“发展”的本质战后共识已经崩溃,学者对什么是“发展”不再是同意的,是,谁它是和它是否是可取的。传统的计算机科学和工程学方法新技术的设计和实施是那里的人口缺乏知识,技能,以及他们的富裕同行的资源环境同样不恰当的,并在基础设施 - 从道路和电力,以金融机构和组织能力 - 不发达。

新兴领域 信息和通信技术与发展(ICTD) 寻求开发新的,多学科框架和实践为导向的方法用于分析在发展信息和技术,这些技术的作用,以及设计和实施。一个在现场开始假设是技术需要设计不仅为,但,特定情况下,与目标用户的积极参与,因为成功实施很大程度上取决于现有的社会,经济和体制能力以及身体基础设施。

在农业发展的重要领域,例如,研究人员和从业人员越来越认识到信息通信技术的潜力,以与国内小,农村的农民,以及全球市场,现代投入,信息来源,并组织连接的集体行动。但我们仍然知之甚少如何系统地设计,实施,评估和规模ICT应用朝着不同的农业环境,那里有耕作制度,生态条件,农作物专业化,以及经济和社会制度如此广泛的变化采用有针对性土地控股和所有权模式。

最近更新时间:

2019年10月15日